Že ste o takom niečom nepočuli? Verím. Kedysi ešte na konci 80-tych rokov minulého storočia sme také písavali s deťmi a nútili tak deti byť sústredenejší a pozornejší na hodine. Zároveň aj rýchlejšie aplikovať svoje vedomosti.
Pred asi desiatimi rokmi som sa k nim vrátila a od piatej triedy trénujeme s mojimi žiakmi. Postupne som diktáty na geometrii vyčistila a prehĺbila a už so žiakmi aj pridávame do nich vo vyššom ročníku algebru. Žiaci už po dvoch týždňoch diktátov mávajú rysovacie pomôcky na hodine, počas diktátu si ich nestíhajú požičiavať.
Ešte stále si neviete predstaviť o čom rozprávam? Žiaci dostávajú pokyny, na základe ktorých rysujú a vznikne im nejaký útvar. Potom dostávajú otázky k danému útvaru či jeho častiam a musia na ne odpovedať celou vetou tak, aby zostalo v odpovedi zachytené na čo som sa pýtala v otázke. Takže vlastne v takomto diktáte môžeme „zabiť niekoľko múch jednou ranou“.
Chcete si to vyskúšať? Skúste. Ponúkam vám dva príklady pre ôsmakov na konci školského roka.
Diktát č. 1
1. Narysuj obdĺžnik ABCD s rozmermi 2,5 cm a 6 centimetrov.
- Zostroj uhlopriečky obdĺžnika ABCD.
- Priesečník uhlopriečok pomenuj O.
- Narysuj kruh K so stredom v bode O a polomerom dĺžky ako má dĺžku úsečka OA.
- Pod obrázok odpovedz celou vetou ako sa nazýva kruh K voči obdĺžniku ABCD.
- Vypočítaj obsah obdĺžnika ABCD.
- Vypočítaj dĺžku uhlopriečky obdĺžnika ABCD.
- Aký vzťah má uhlopriečka obdĺžnika ABCD voči kruhu K? Odpovedz celou vetou.
- Vypočítaj polomer kruhu K.
- Vypočítaj obsah kruhu K.
- Odpočítaj od obsahu kruhu K obsah obdĺžnika ABCD.
- Vyznač farebne v rysovanom obrázku čoho obsah si vypočítal odpočítaním.
Diktát č. 2
- Narysuj kružnicu m so stredom v bode A a polomerom 4 cm.
- Na kružnici si zvoľ bod B.
- Zostroj stred úsečky AB a pomenuj ho S.
- Narysuj kružnicu n so stredom v bode S a polomerom SA.
- Odpovedz pod obrázok celou vetou ako sa nazýva vzájomný vzťah kružníc m a n.
- Narysuj kružnicu k so stredom v bode S a polomerom 5 cm.
- Odpovedz pod obrázok celou vetou ako sa nazýva vzťah kružnice k a kružnice m.
- Odpovedz na otázku ako sa nazýva vzťah kružnice k a kružnice n.
- Jeden z priesečníkov kružnice k a kružnice m pomenuj C.
- Narysuj trojuholník ABC.
- Ako sa nazýva trojuholník ABC podľa veľkosti strán a veľkosti uhlov? Odpovedz celou vetou.
Verte či neverte, ale keď sa ozaj začne so žiakmi takto rysovať už na konci štvrtej triedy, deti majú omnoho väčšiu predstavu a lepšie vidia v obrázkoch to čo majú.
Pracovné listy z našej stránky
https://www.dobre-napady.sk/pre-skolakov/hrame-sa-s-geometriou/rysujeme-podla-postupu
Tento text som písala v roku 2013 - originál nájdete ešte v našom archíve. Dnes si už takýto diktát netrúfam robiť ani s deviatakmi. Pritom kedysi - pred dvadsiatimi rokmi - písali takéto diktáty na začiatku ôsmej triedy. Nie, nejde len o vedomosti. Ide o to, že dnes sú deti omnoho nesústredenejšie, majú menšiu priestorovú predstavivosť, sú menej hravé. Je mi to ozaj ľúto. Nie, nie, všetky deti. No takých, na akých si spomínam z minulosti je už ozaj málo. Je mi to veľmi ľúto.